Mapa conceitual

 

Referente a atividade 4.3 

Reflexões sobre o ensino

As crianças de hoje, são mais interativas, precisam de uma forma alternativa de obter o conhecimento para melhor produtividade. Não basta usar a forma de ensino de 600 anos atras que ainda vem sendo usada. O professor tem o dever de procurar formas alternativas, usufruindo das tecnologias disponíveis, trazendo interação para o aluno, pois quando o aluno tem essa interação, essa nova forma divertida e dinâmica de obter o conhecimento, ele presta atenção no que faz, e prestando atenção o aluno aprende, pois só se aprende tendo atenção.

A aula se torna totalmente dinâmica e não acaba se tornando aquela velha monotomia de sempre, então cabe a escola se adaptar a nova era, as novas crianças, a nova fome de saber. Com o professor criando essas novas estratégias de ensino, a produtividade será maior e consequentemente o conhecimento dos alunos ira crescer de acordo com o que a necessidade necessita, as tecnologias revolucionaram a sociedade, e a educação precisa estar voltada para isso.

Referente a atividade 4.0

Redes Sociais

Atividade: Internet na vida e no trabalho
a) Fora do trabalho quais ferramentas da internet utiliza e que considera importante compartilhar.
Facebook, Orkut, Twitter, MSN
b) É possível usar pedagogicamente uma rede social? Exemplifique.
Sim, é possível, assim como já vem sendo utilizados os recursos da internet dentre alunos e professores. Comunidades no orkut, blogs, e msn são os mais utilizados no momento para estes fins.

Referente a atividade 2.8

Vagueando pela Wikipédia e Wikcionário

Wikipédia é um site de pesquisa sobre diversos assuntos, podendo ser assuntos históricos e politicos, onde qualquer pessoa pode obter a autorização para escrever sobre determinado assunto, é uma enciclopédia fácil e rápida onde cada um pode compartilhar seu conhecimento ou até mesmo contribuir com o conhecimento de outro. Muitas vezes o Wikipédia não possui tudo sobre os assuntos, mas possui uma boa parte.
O Wikidicionário é um projeto que foi desenvolvido a partir do Wikipédia, foi desenvolvido com o objetivo de descrever todas as palavras de todos os idioma.
Como o Wikipédia, no Wikidicionário qualquer pessoa pode editar e salvar qualquer definição, não é necessário identificar-se.

Navegando em busca do conceito de hipertexto

O que é Hipertexto?

Conceito: O prefixo hiper - (do grego "υπερ-", sobre, além). Hipertexto é o termo dado a um texto em formato digital, ou seja, ao texto que são agregados outros textos por meio de links ao seu próprio texto que são denominados conjuntos de informação, podendo ser na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, sendo acessado através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links. Esses links ficam destacados em palavras no texto, cujo clique na palavra, lhe direciona para um novo site contendo assunto referente a tal palavra clicada.

O conceito de "linkar" ou de "ligar" textos foi criado por Ted Nelson nos anos 1960 e teve como influência o pensador francês Roland Barthes, que concebeu em seu livro S/Z o conceito de "Lexia", que seria a ligação de textos com outros textos. Em palavras mais simples, o hipertexto é uma ligação que facilita a navegação dos internautas. Um texto pode ter diversas palavras, imagens ou até mesmo sons, que, ao serem clicados, são direcionados para outra página onde se esclarece com mais precisão o assunto do link abordado.

Principais características do Hipertexto

1. Intertextualidade;
2. Velocidade;
3. Precisão;
4. Dinamismo;
5. Interatividade;
6. Acessibilidade;
7. Estrutura em rede;
8. Transitoriedade;
9. Organização multilinear.

 

  Fonte: Wikipedia

Referente a atividade 2.2

A experiência de navegar livremente

Navegar sem propósito nenhum, navegar livremente pela internet, afim de descobrir qualquer coisa útil, coisas novas, velhas, interessantes e/ou desnecessárias.

Relatando a navegação, descobri que no brasil há mais de 60 mil casais gays registrados pelo IBGE; Mato Grosso(MT) é o estado brasileiro que acontecem mais terremotos; Em 2010, o número de estupros no Rio de Janeiro(RJ) cresceu 25%; entre outras coisas =].

Navegar a deriva é uma experiência tanto atrativa como entretida, interessante e legal, você pode cair em assuntos que nunca imaginaria ficar sabendo. É como na poesia de Marcus Vinicius Quiroga:

Navegação à Deriva

Quem navega à deriva

sabe que há vida além dos mares nos mapas

além das bússolas, astrolábios, diários de bordo

além das lendas dos monstros marinhos, dos mitos

quem navega à deriva

acredita que há nos mares miragens, portos

inesperados, ilhas flutuantes, botes e salva-vidas

água potável, aves voando sobre terra, vertigem

quem navega à deriva

aprende que há mares dentro do mar à vista

profundidade secreta, origem do mundo, poesia

escrita cifrada á espera de quem lhe dê sentido

quem navega à deriva

se perde da costa, do farol na torre, dos olhares

atentos, dos radares, das cartas de navegação

imigra para mares de imprevista dicção.

Referente a atividade 2.1

WEBQUESTS

WebQuest (do inglês, demanda da Web) é uma metodologia de pesquisa orientada da Web, em que quase todos os recursos utilizados são provenientes da mesma. Foi proposta pelo Professor Bernie Dodge, da Universidade de São Diego, em 1995, com a participação do seu colaborador, ao tempo, Tom March .

Para desenvolver uma WebQuest é necessário criar um site que pode ser construído com um editor de HTML, serviço de blog ou até mesmo com um editor de texto que possa ser salvo como página da Web.

Uma WebQuest tem a seguinte estrutura:

• Introdução
• Tarefa
• Processo
• Recursos
• Avaliação
• Conclusão

Dado tratar-se de um trabalho essencialmente educativo é frequente acrescentar ainda sugestões e orientações para o professor.
No Brasil há diversas experiências sobre o trabalho com WebQuests publicadas no site da Escola do Futuro, Colégio SAA, Colégio Dante Alighieri, Mackenzie, SENAC e Colégio Marista de Maceió. Além disso, há uma competição nacional, o Desafio Nacional Acadêmico, baseada nesta metodologia.

Clique aqui para ver um modelo de WebQuest.
Lista de WebQuests aqui.

Referente a atividade 1.7 sobre WebQuests.